第3章最新章节，第1页_重生后，我亲手培养仇人之子免费全文阅读

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喜欢这个？”我蹲下身，与他平视。他愣了一下，

有些别扭地点点头，又迅速低下头，小声嘟囔：“爸爸说，看这些没用，浪费时间。

”我心里一刺，前夫那套功利至上的论调，竟然这么早就开始灌输。“谁说的？

”我语气平和却坚定，“能读懂这些齿轮的语言，和读懂书本上的文字一样了不起。

它们都在讲述这个世界的规律。”他猛地抬起头，眼睛瞪得圆圆的，

似乎从未听过这样的说法。我没有再多说，给他买了一套最基础的机械组装模型。回到家，

他破天荒地没有跑去玩前夫给他买的那些昂贵的电动玩具，而是趴在茶几上，

对着那堆零件捣鼓起来，眉头紧锁，神情是前所未有的专注。接下来的日子，

我彻底摒弃了上辈子那种填鸭式、唯分数论的教育方式。我仔细观察小儿子陈铭舒。

他对枯燥的课本确实提不起太大兴趣，坐不住，

但他对一切能动、能响、能拆解的东西有着近乎痴迷的热情。家里旧的收音机、闹钟，

甚至一个坏掉的电风扇，都能被他悄无声息地“分解”成一堆零件，

然后又试图凭记忆组装回去——虽然成功率不高。若在以前，

我大概会斥责他“破坏东西”、“不务正业”。但现在，

我看到的是他动手能力背后惊人的空间想象力和逻辑思维。我没有责备，

反而给他买了更专业的工具书，找来了结构原理图，甚至托关系联系了一位退休的老工程师，

周末带他去拜访，美其名曰“去看看李爷爷怎么修东西”。当他在李爷爷的指导下，

第一次让那个沉寂多年的老座钟重新发出“滴答”声时，

他脸上绽放出的那种纯粹的、充满成就感的笑容，瞬间击中了我。

那是一种被认可、被点燃的光芒。知识技能可以后天培养，但健全的人格和三观，

必须在童年时期就打好根基。这是我用生命换来的教训。我开始有意识地引导他。

当他用小聪明从玩伴那里多换了一张卡片时，我没有夸他“机灵”，

而是严肃地告诉他：“铭舒，诚信比这些小聪明更重要。你想要，可以跟妈妈商量，

但不能欺骗。”当他因为拼装模型失败而发脾气、想把零件全都扔掉时，我没有立刻帮他，

而是等他冷静下来，告诉他：“遇到困难很正常，发脾气解决不了问题。我们一起看看，

问题出在哪里，想办法攻克它，这才是男子汉的担当。”我让他参与家务，

分配给他力所能及的任务，告诉他：“家是我们共同的，每个人都有责任。

”我给他设立了“零用钱账户”，教他记账，规划支出，

让他明白“财富需要通过自己努力积累，而不是伸手索取”。我知道，要想真正护住儿子，

改变命运，仅靠教育理念

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